南京市第十三中学坐落于六朝文化古都之中心地带，玄武湖畔、北极阁麓、鸡鸣寺侧，台城烟柳之下，是中华人民共和国成立后党和人民政府创办的第一所完全中学。作为南京市十佳景观校园，优美，典雅，绿树成荫，四季飘香，办学设施齐备，办学业绩卓越。1959年被确定为南京市六所重点中学之一，1960年江苏省委确定为省18所重点学校之一， 2000年以当年全省总分第一的考核成绩被江苏省教育厅确定为国家级示范性高中，2004年被江苏省教育厅转评为江苏省首批四星级学校，是饮誉省内外的著名高中。拥有江苏省语文课程基地、江苏省理科实践与创新课程基地、江苏省普通高中体育课程基地三大省级课程基地。学校在“十三五”期间始终坚持“今天的教科研就是明天的质量”的指导思想，扎实探索，充分发挥教育科研先导作用，坚持科研与课堂教学相结合，不断推动着学校办学业绩高质量地发展。

　　作为教科研传统校，学校始终秉承着“今天的教科研就是明天的质量”理念，以课题研究为抓手，不断推进教育科研的深化与发展。“十三五”期间，《基于多样化校本课程高中生文化经典阅读实践路径研究》《素养为本的高中英语学习活动的设计与实施》《新课标导引下高中数学教师“研训课程”区域建设的创新实践研究》《高中思想政治活动型学科课程结构化建构的研究》，全方位推动着学校教科研的研究。在这些课题的驱动下，学校的省市区级课题有如四月之樱，花开满树：在“十三五”期间，学校立项的各级各类课题达50多项，形成了科科有课题、级级有课题、人人有课题的盛况。

　　四项省级课题为学校教科研工作引领了方向，衍生出的各项研究课题如片片大树的枝叶，招摇在学校办学思想这棵大树上，使得学校的教学研究枝叶异常繁茂，来自老师们的教育教学研究成果的油油的绿叶在阳光里闪烁着光芒教学科研。

　　组织教师进行理论学习，加强教育理论和专业知识的更新。每学年度推荐教师学习两本书，每个月进行教师读书会。2022学年度，十三中组织教师学习了斯塔科的《创造能力教与学》、陶行知的《中国的教育改造》、杜威的《民主主义与教育》、夏雪梅的《项目化学习的中国构建》等著作。教育科研不单单是经验总结，更需要对各种教育现象有更深度的理解。通过对这些著作的学习和交流，大大增强了教师的教育科研水平和能力。

　　为了让老师们及时解决教师在教科研过程中的困惑、在学习过程中的疑问，定期聘请相关著作的作者、教科研行业的大家到学校进行传道、解惑。这些活动，给了老师们与教育行业的大家、名著的作者“亲密接触”的机会，增强了对教育科研相关理论、著作的理解，并获得了对教育中的一些困惑的新的问题解决思路和方案。

　　让每一点研究的灵光都因课堂教学而激发，营造课堂即研究的科研氛围。从2021年秋学期以来，十三中一直致力于“志远课堂”的研究，将教科研研究与课堂教学紧密地结合起来。

　　随着研究进展的深入，学校先后成立了三批“志远课堂”名师培养团队：第一批是学校骨干教师；第二批是35周岁以下的教师；第三批是35-40周岁的教师。通过交流群、交流会、沙龙等形式培训、交流研究过程中遇到的问题，并进行提炼、总结，并在课堂教学不断地实践、迭代。

　　为了规避教育科研流于空谈之弊，学校多次组织以“志远课堂”研究为主题的展示课、汇报课，并每年组织全校性的“志远课堂”常态课比赛。有力的打通了教科研理论与实践之间的通道，使得教育科研真正成为提升教学质量的重要保障。

　　十三中为每位教师建立了教科研成长档案，并确立了教师专业发展的三年规划和五年规划，为每位教师的成长擘画未来。同时为骨干教师聘请了导师，根据教师教育科研发展的现状，制定和规划需要努力的方面，并对需要提升的方向加以指导，每年对导师进行考核，统计被指导的教师论文发表、课题研究、教育教学技能比赛、公开课开设等情况。

　　十三中有良好的教育科研传统和教育科研氛围，学校相关的管理机制非常的齐备。为了适应新的时期教科研的要求，学校不断完善和修订了相关制度，并制定了志远课堂评价标准、市区学科带头人评价标准等，为相关的教育科研提供了纲领性的指标。

　　历经多年积淀，学校积淀了丰厚的教育教学研究成果。这些成果有力地推动了学校教育教学质量的发展，吸引了省内外各类教育机构和学校的关注，每年都会吸引大批学校和教育团体的参观学校。为了更好地推广教育研究成果，促进区域教育的发展，并推动学校教科研工作的进一步开展，近五年来学校每年都承办十多次各级各类教育培训活动。

　　2018年11月，十三中承办了由上海市教育科学研究院普通教育研究所、全国中小学（幼儿园）品质课程联盟联合主办的第三届全国中小学品质课程研讨会。本次大会的主题是“走向学科深处的课程变革”。来自全国各地的课程领域专家、教育行政领导以及一线余人参加了会议。

　　2021年10月，南京市玄武区推进新课程新教材实施研讨会在十三中举行，本次大会的主题为“课程育人与教学实践”，对为深化新时代课程与教学综合改革，进一步推进玄武作为普通高中新课程新教材市级示范区和人民教育出版社课程教材研究所实验基地建设工作进行了研究，并对相关工作作了部署。

　　2021年6月，由江苏省教育科学规划领导小组办公室主办的江苏省教育科学规划精品课题推进会在十三中举行，会议就课题如何走进课堂，促进学生学习的有关问题进行了研讨。

　　通过立足于教学实践的课题研究，学校教师队伍整体教学水平和教研科研水平提升很快。在“十三五”期间，十三中就建立了三个市级名师工作室、多个区级名师工作室；申报成功江苏省普通高中体育课程基地、江苏省理科实践与创新课程基地两个省级课程基地；教学团体特别是学科组的建设得到了很好的发展，在“十三五”期间，十三中就有六个学科组被评为市级先进教研组；所有学科组都收到区级及以上表彰；教师的专业成长也得到了迅猛的发展，2022年多名教师获得省、市优质课比赛一等奖；五名教师被评为正高级教师、多名教师获得江苏省特级教师、市学科带头人等荣誉称号。2021年度我校还被江苏省教育科学研究室评为省教科研工作先进集体。

　　日日新，又日新。回望渐远的“十三五”，学校秉承“志远行近”校训，仰望星空，从教育教学名著、理论入手，立足课题，以课题研究为抓手，持续推动着学校的课程建设、课堂改革，有力地促进了学校和教师的高品位发展。携着“十三五”的加速度，学校飞速冲进了“十四五”，十三中已然确立了“幸福教科研”的基调，成功用多项省市级课题、多名教师获得省级优质课比赛、基本功比赛一等奖、通过省级”四有好教师“建设团队、推送省级高品质高中打开了“十四五”的画卷，这幅画卷我们起笔不同凡响，注定会绘就一幅传世的佳作。

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