原标题：突显教科研内核价值 支撑教育高质量发展——2023~2024学年第一学期全市教科研训工作会议暨教科主任业务提升专项培训活动举行

　　为充分发挥科研先导作用，提升科研影响力，突显科研内核性价值，9月21日下午，2023~2024学年第一学期全市教科研训工作会议暨教科主任业务提升专项培训活动在城南小学举行。市教育局副局长高冰峰，市教师发展中心书记钱爱萍，相关教科研训员以及全市各学段分管教科工作的校（园）长、教科主任参加了会议。会议由市教师发展中心丁洋老师主持。

　　高冰峰对区域校本教科研整体推进情况和特色成果给予充分肯定，他指出，在实现学校内涵发展、教师专业成长的进程中，方法论极为重要，教育科研工作要始终关注学生成长、教师发展，要以课题研究为先导、以课程与教学为双翼，综合应用科研思维、科研视角、科研工具，将教育教学思考与实践系统整合到科学研究过程中。立足科研工作的终极目标、本质意义，他也指出，世界观大于方法论，科研工作者要站在哲学思辨的维度，注重价值统领，在不同发展阶段，呈现不同的认知规律与实践样态，在丰富、完善个人科研综合素质的基础上，带好教师、做好研究、做实服务，最终能由科研之路走向实现自我价值的道路。

　　钱爱萍以部署2023-2024学年第一学期教科研工作为切入点，作了有目标导向、有内涵深度的主题研训。她围绕建设现代化教育名市这一发展性目标，进一步明确了新学期具体工作目标即“抓实管理，提升课题研究品质；重点培育，提升教科研成果凝练与转化；协同发力教学科研，提升教师科研能力”。整体部署、系统规划了四大建设工作：精品课题建设、科研品牌建设、教师发展共同体建设、支点建设，以切实提升区域整体科研水平、整体科研质量。

　　梁丰幼儿园园长许丽萍作了《传承“行知”思想，实现生活育人》主题交流，园所以张家港市教育教学重点培育项目为研究入口，从“理念先行，培养行知教师”“目标导向，研制育人体系”“载体优化，创设育人环境”“保教一体，完善育人流程”“以文化人，构建育人课程”五大维度系统推进项目建设。

　　城南小学副校长朱荣武作了《科研创“三新”，引领学校内涵发展》主题交流，整体介绍了建校两年来，学校凭借课题研究，借助“谋定·外显·渗入，塑树学校文化新格局；聚焦·统筹·创生，科研激活课程新动能；开拓·耕耘·细播，改善教学行走新路径”三大变革策略，引领并实现学校内涵建设、高质量发展。

　　梁丰初级中学教育集团西校区副校长钱丽华作了《校本教研：学校高品质发展的建设路径》主题交流。学校以“项目引领、课题辐射”“教师团队梯队建设”两大校本教研项目为突破口，以“科研兴教，实现高位发展”“团队建设优化发展路径”为实施目标、途径，在项目引领、课题辐射、教师团队梯队建设等方面蓄力，促进学校的高品质发展。

　　教科研训员祝荣泉老师结合区域教科研的校本化行动分享了《我想要的教科研叙事》，以“你理解的教科研是什么”作为导向性问题，抽丝剥茧、层层揭示科学解决问题的三个至关要素：问题意识、理论工具、过程规范。联系个人科研经历，启发科研工作者要盘活“惰性知识”，促使问题、课题、项目等积极转化，从而抵达教科研的两重意义，即可持续输出的生产力意义、个体修行虽远必至的价值意义。

　　梁丰幼儿园副园长、兼职教科研训员邹海萍以《做实做细、优质高效》为主题作了专项培训，从“做好科研文件的解读者”“科研活动的组织者”“助力教师发展的服务者”“注重自我成长的学习者”多个角度定位了教科主任的专业角色，结合各级各类课题管理、征文管理的事务性工作，提供了可实操的具体方法和技术路径。

　　新学年，教科研训部门将继续发挥“研究、指导、服务、管理”的教科工作职能，以提高区域科研整体水平为切入点，进一步聚焦教育教学重点难点，坚持问题导向和成果导向，坚持以有内核价值的教育科研，支撑教育的高质量发展。