2016年初，国家将“绿色”纳入新时代的建筑方针。同年，全国教育工作会议也明确提出“以绿色发展引领教育风尚”，绿色发展已经成为一个时代的要求。

　　对学校而言，绿色校园也是教育的必做功课。教育部学校规划建设发展中心将绿色发展作为重要战略支点，绿色校园建设是不可替代的关键。把绿色发展理念融入学校办学过程，融入人才培养环节，融入校园建设与管理，在校园空间绿化建设和研究绿色化中，找到精确平衡。

　　“搭建平台，是落实‘绿色发展’的题中应有之义”。教育部学校规划建设发展中心前期组织了13期业务培训，在绿色校园规划与建设的顶层设计中开展科学研究、策划布局。通过实施能效领跑者示范建设项目，建立绿色校园建设的示范样板。启动“教育金融服务平台”网站，为绿色校园建设提供金融支撑。建设“中国学校规划与建设服务网”，为绿色校园建设搭建网络交流平台......绿色着色已然开始。

　　以绿色发展引领教育风尚，成为教育事业科学发展、健康发展、协调发展和可持续发展的持续动力。支持学校绿色校园建设，与中国绿色建筑与节能专业委员会开展紧密合作。2016年12月，在首届中国绿色校园发展研讨会上，教育部学校规划建设发展中心发出《中国绿色校园发展倡议》，倡议教育战线的各位同仁以绿色发展引领教育风尚，创新发展，激发绿色校园发展动力；合作共赢，实现绿色校园技术协作；开放共享，促进绿色校园全面发展。打造绿色+美丽校园协同联动体系，为将学校建成运行中的绿色发展实验室奠定了坚实的基础。

　　2017年3月，第十三届国际绿色建筑与建筑节能大会召开，中心副主任邬国强作的《绿色校园建设与展望》的专题报告进一步解读了绿色校园理念。 “让孩子在绿色环境中学习善待生态之道，这应当是每一个学校自觉的责任，应尽的义务，以及在未来必须完成的使命。各机构各高校应提高认识、统筹部署，把握可持续发展的时代脉搏，共同肩负起引领绿色发展使命的重任，不断推进和深化绿色校园建设。”邬国强在会上强调道。

　　绿色发展任重道远，学校的推动作用显得尤为重要。在2017生态文明试验区贵阳国际研讨会上，中心主任陈锋强调了学校在绿色发展中的示范性作用。他表示，绿色发展对教育系统有着多重含义，学校在绿色发展中承担多重使命。“首先，学校在国家的公共部门中，无论是人数、土地还是建筑都是规模最大的，所以在绿色发展中应该起到示范性作用。其次，对广大的学生特别是青少年学生进行绿色教育，是国家绿色发展战略非常重要的一环。随着国家绿色发展，在产业领域、和社会建设领域需要大量能够适应绿色发展的人才，高校和职业院校要通过调整学科专业结构，培养绿色人才。第三，绿色发展也要靠绿色科技，所以在绿色科技创新方面，高等院校应该发挥相应的作用。”

　　没有理论研究支撑的“绿色校园”建设就会如同空中楼阁，摇摇欲坠。中心从成立之初，就始终坚持以学术研究为引领、做好“学校绿色发展”的顶层设计。今年3月，中心联合清华大学《住区》杂志面向全国征集 “绿色校园建设”专刊论文，最终总结43篇非常珍贵、极具借鉴意义的绿色校园建设的典型经验，从规划、建筑、改造、景观、设备、文化等方面对绿色校园建设进行研究，并在2017生态文明试验区贵阳国际研讨会上正式发布。

　　《住区》绿色校园专刊，汇集绿色校园建设技术、规划、设想等理论研究原创文章，为绿色校园建设提供强有力理论支撑。同时，启动的《绿色校园评价指南》《绿色校园建设工作指引》《绿色后勤建设指引》编制工作，为绿色校园建设搭建宏观框架。

　　不断创新的引领性思想为绿色校园建设注入了全新的动力。今年5月，在中心主办的2017年教育部直属高校基本建设高级管理干部培训班上，中心主任陈锋创造性地提出，“十三五”期间以及今后一个时期，学校建设的战略主题是建设绿色、智慧和面向未来的新校园。“创新驱动发展战略、绿色发展理念、前所未有的技术革命、教育需求转型升级，都对大学新校区建设提出了新的要求。新校区的建设是百年大计，无论是新建校区还是更新再造，都不能是原有校区的简单复制和规模的扩张，必须是承载学校未来发展的升级版，必须是校区2.0。”两年来，中心共举办15期高校绿色校园建设系列培训班，参加培训的高校800余所，累计培训人数2700余人次，累计专家授课104人次。

　　拥有了高屋建瓴的顶层设计，必不可少的支撑环节就是“接地气”的项目实践。“能效领跑者”示范建设项目便是整合政府、学校、企业等资源，大力推进节约型校园建设的标杆性工程。在半年时间里，中心共完成高校、地方教育局等220个单位申报的近900个改造项目的遴选工作，确定146个单位作为拟实施对象。以合同能源管理、合同节水管理、PPP等方式，稳步推进实践着“学校绿色发展”理念。两年来，邬国强副主任对全国近40所高校进行实地调研，积极对接基本项目，联合设计院、企业、专家力量为学校发展提供智力支持和精准服务，提倡将绿色校园、智慧校园建设融入到学校建设规划的顶层设计之中，联合多方力量，共同谋划未来学校发展。

　　云南“农校对接”为“绿色校园”建设与高校后勤改革打开了一扇新的窗口。今年6月，中心与云南省教育厅联合建设云南省高校伙食联合采购平台，使得“农校对接”这项举措，经过4个月酝酿、实践，终于落地。“通过电子订单，直接与农疏基地对接，联合采购，真正实现了绿色供应链。”中心投资与建设处副处长王晴介绍道。这也切实响应了中心副主任邬国强所强调的，“做好‘农校对接’工作，为建设绿色校园、美丽校园的奠定良好基础。”

　　一个个项目稳步推进，一个个理念逐渐深入人心，一幅幅生动的画卷正徐徐展开，中心循着“五大理念”、“四大精神”，让每一步都越走越坚实，一个覆盖绿色校园建设全生命周期的全方位平台，初具雏形。

　　“学校绿色发展研究课题组”和首个“学校绿色发展研究基金”的成立为“学校绿色发展”建设注入了全新的动力。围绕绿色发展后勤改革，中国绿色校园设计联盟和中国绿色校园社团联盟成立，构筑了两支联盟战队校园建设，为宣扬校园文化与绿色技术的深度交融，激发绿色校园发展动力，搭建绿色校园技术协作平台、绿色社团合作交流平台。由清华大学、天津大学、东南大学、同济大学、浙江大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学等国内知名7所高校的设计院作为联盟成员正积极投身于绿色校园建设的事业中，首批48所高校组成的社团联盟，已支持56个绿色校园建设相关课题研究，逐步建立起绿色校园建设相关的制度体系和标准体系。

　　两次绿色校园节能低碳暨新技术新产品展示会，迎来全国400多所高校、科研机构、企业的800余名代表，收到了广泛反响。搭建教育系统能源大数据平台，为政府部门提供决策支撑，为学校节约能源资源工作提供全面咨询；13期基本建设管理专题培训班、6期高等教育和中小学后勤领域培训班，切实提升学校后勤干部的能力；建设中国学校规划与建设服务网，形成了学校建设和后勤专业化服务体系，定期举办绿色校园建设工作研讨会，打造全国教育系统节能环保领域的政策宣讲平台、业务交流平台、技术推广平台、示范院校展示平台。

　　在中心成立两周年之际，因有“绿色发展”的谋篇布局而显得更加朝气蓬勃。以绿色发展为核心，致力于打造绿色校园示范区、智慧校园创新区、未来学校实验区，推动建立由平台、专业机构、学校领先者、先进企业、科研机构和学者、学生社团、金融机构共同参与建设的学校绿色发展生态系统，将生态文明建设、绿色发展战略布局真正落地。

　　编者按：近年来，北京市教育系统聚焦学生的实际获得，全面深化教育综合改革，努力让优质教育资源惠及更多学生，为全国教育改革发展探索了重要经验。近日，北京市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕做客人民网，围绕北京市在减轻学生课业负担、新高考改革等基础教育领域的探索经验，以及如何推进高质量教育体系建设等话题进行了深入解读和分享。…

　　编者按：2021年全国高考将于6月7日起正式拉开大幕。今年，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等第三批高考综合改革省份，将实行“3+1+2”模式。…